«Мои наставники — основа моего пути»
Сахарова Жанна Викторовна
педагог студии современного танца "Пружинки"
“
Видеть, как из робкого малыша вырастает уверенный в себе артист, как загораются его глаза после успешного выступления — это и есть главная награда, ради которой я каждое утро иду в свой танцевальный зал.
Моя жизнь в дополнительном образовании началась ещё в детстве, когда я впервые перешагнула порог танцевальной студии.
Для меня это не было случайным выбором: моя мама по профессии — педагог по театральному искусству, человек, который всю свою жизнь посвятил творчеству. Глядя на неё, я с ранних лет впитывала любовь к сцене, музыке и движению, понимая, что искусство — это не просто увлечение, а способ говорить с миром.
Эта детская мечта закономерно определила мой дальнейший путь. После окончания школы я поступила в колледж культуры и искусств на специальность «хореографическое творчество». Годы учёбы стали временем не только оттачивания техники, но и глубокого погружения в историю танца, педагогику и режиссуру. Именно тогда я поняла, что хочу не просто танцевать сама, но и делиться этим знанием, зажигать искру в глазах других детей.
После получения диплома мой путь в дополнительном образовании не прервался, а вышел на новый, осознанный виток. Он продолжился в Доме детского творчества №1 города Пензы. С 2016 года я официально являюсь педагогом дополнительного образования.
Моим профессиональным домом стала танцевальная студия «Пружинки», руководителем которой является Русина Рипсимэ Вагановна.
На протяжении десяти лет мой профессиональный путь идёт под её чутким наставничеством. Рипсимэ Вагановна — не просто руководитель, а настоящий мастер и ориентир. Я многому у неё научилась: от тонкостей постановки сложных номеров до умения находить индивидуальный подход к каждому ребёнку, поддерживать дисциплину без строгости и создавать в коллективе атмосферу большой и дружной семьи.
Каждый новый год для нас — это горячая пора новогодних спектаклей. Мы с головой погружаемся в создание сказок, шьём костюмы, придумываем декорации и сами выходим на сцену вместе с нашими воспитанниками. Но жизнь студии не ограничивается зимней сказкой. Мы ведём активную конкурсную жизнь. Мои ученики регулярно становятся призёрами различных конкурсов — от городских до всероссийских и международных. Каждая такая победа — это результат огромного совместного труда, слёз радости и упорных репетиций.
За эти годы я поняла главное: работа педагога в дополнительном образовании — это не просто передача навыков. Это возможность быть рядом с ребёнком в самые важные моменты его взросления, помогать ему преодолевать стеснение, верить в свои силы и находить друзей. Видеть, как из робкого малыша вырастает уверенный в себе артист, как загораются его глаза после успешного выступления — это и есть главная награда, ради которой я каждое утро иду в свой танцевальный зал.
Для меня это не было случайным выбором: моя мама по профессии — педагог по театральному искусству, человек, который всю свою жизнь посвятил творчеству. Глядя на неё, я с ранних лет впитывала любовь к сцене, музыке и движению, понимая, что искусство — это не просто увлечение, а способ говорить с миром.
Эта детская мечта закономерно определила мой дальнейший путь. После окончания школы я поступила в колледж культуры и искусств на специальность «хореографическое творчество». Годы учёбы стали временем не только оттачивания техники, но и глубокого погружения в историю танца, педагогику и режиссуру. Именно тогда я поняла, что хочу не просто танцевать сама, но и делиться этим знанием, зажигать искру в глазах других детей.
После получения диплома мой путь в дополнительном образовании не прервался, а вышел на новый, осознанный виток. Он продолжился в Доме детского творчества №1 города Пензы. С 2016 года я официально являюсь педагогом дополнительного образования.
Моим профессиональным домом стала танцевальная студия «Пружинки», руководителем которой является Русина Рипсимэ Вагановна.
На протяжении десяти лет мой профессиональный путь идёт под её чутким наставничеством. Рипсимэ Вагановна — не просто руководитель, а настоящий мастер и ориентир. Я многому у неё научилась: от тонкостей постановки сложных номеров до умения находить индивидуальный подход к каждому ребёнку, поддерживать дисциплину без строгости и создавать в коллективе атмосферу большой и дружной семьи.
Каждый новый год для нас — это горячая пора новогодних спектаклей. Мы с головой погружаемся в создание сказок, шьём костюмы, придумываем декорации и сами выходим на сцену вместе с нашими воспитанниками. Но жизнь студии не ограничивается зимней сказкой. Мы ведём активную конкурсную жизнь. Мои ученики регулярно становятся призёрами различных конкурсов — от городских до всероссийских и международных. Каждая такая победа — это результат огромного совместного труда, слёз радости и упорных репетиций.
За эти годы я поняла главное: работа педагога в дополнительном образовании — это не просто передача навыков. Это возможность быть рядом с ребёнком в самые важные моменты его взросления, помогать ему преодолевать стеснение, верить в свои силы и находить друзей. Видеть, как из робкого малыша вырастает уверенный в себе артист, как загораются его глаза после успешного выступления — это и есть главная награда, ради которой я каждое утро иду в свой танцевальный зал.