4 шаг
Опыт-перенос
Я созидаю себя Сам
“
«Воспитывать – значит оказывать содействие в построении достойной жизни»
Р. У. Богданова
Интеграция воспитательного компонента: от ценности к действию.
Шаг 1
Сформулируйте воспитательную задачу, сделав ценность смысловым стержнем программы.
Шаг 2
Пропишите воспитательную доминанту в отличительных особенностях и содержании программы.
Шаг 3
В разделе «Особенности организации образовательного процесса» обоснуйте выбор технологии созидательной жизни (Р.У. Богданова) – для целенаправленного, поэтапного личностного развития через со-деятельность, со-творчество и рефлексию.
Примеры интеграции воспитательной практики в ДООП
Изменения в содержании программы отмечены желтым цветом в документе.
-
-
-
-
- ДООП художественной направленности «Декоративное творчество. Ремесла и современность»
-
- ДООП художественной направленности "Потенциал современного танца в развитии творческого потенциала личности"
